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VMC-100医学虚拟仿真实验教学系统

VMC-100医学虚拟仿真实验教学系统

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产品描述

 更多详情请点击此处前往VMC-100系统官网查看! 

前言

成都泰盟软件有限公司从2004年开始开发医学虚拟实验相关产品,先后研发了BM-100/200虚拟机能实验系统,VBL-100医学机能虚拟实验室。其中VBL-100医学机能虚拟实验室已经在四川大学华西医学中心,中国医科大学,中山大学南方学院,首都医科大学,天津医科大学,西安交大医学院,第三军医大学、第四军医大学,北京中医药大学,西南大学等160多家医学院校使用,获得一致好评。

2018年6月21日,教育部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上发表重要讲话,提到高校要“全面坚持以本为本、推进四个回归、建设一流本科教育”,其中,在回归初心中讲到“高校要用知识体系教、用价值体系育、用创新体系做”,只有不忘初心、才能方得始终。正因如此,成都泰盟在医学虚拟领域长期积累下,推出整体虚拟医学院解决方案,从系统性、规范性、科学性、真实性和移动性推动虚拟实验教学的发展。

  2018年成都泰盟潜心研制推出了VMC-100系统软件2.0版,该软件紧扣国家虚拟仿真实验教学项目建设的脉搏,顺应学生学习习惯的改变,为学校、学生提供更好的虚拟学习框架和内容。该软件的层次架构如下图所示。

 

系统特色

 

 --移动优先--

1.支持微信微门户,手机访问更方便

 移动互联网已经深入生活中的每个角落,兼容手机浏览必然是大势所趋。学生通过手机来访问学习及完成测验,是移动互联网时代的新特征,也是提升学生网上学习参与度的有效方式。

 ●可联动微信作为信息发布平台

 ●手机访问自适应,体验效果好

 ●可以手机完成课件学习、在线考试等

2.可定制门户网站,满足学校的个性化需求

 PC和移动端双入口设计,充分满足多样化学习需求。我们为每个客户需求的门户网站,指派U设计师进行精心设计,充分体现定制化需求。

 ●界面可定制,建设特色门户网站

 ●后台编辑方便,无需专人维护

 ●根据学校网络情况灵活部署,高效稳定一

 

 --内容完整--

 虚拟课件按教学课程体系设计,构建完整的知识结构。我们可提供机能学、病原微生物学、分子生物学、临床医学、护理学、医学检验学、药学、公共卫生学等学科的虚拟实验项目。内容设计科学、制作精良,具有趣味性,提高学生兴趣。

 ●知识体系完整,内容丰富,系统性强

 ●内容设计科学,界面友好,操作提示清晰

 ●开放式设计,课程设置多条分支,打破传统固定教学模式手机可以看虚拟课件,支持移动端灵活接入学习

 ●虚拟实验使用SCORM标准课件跟踪学生学习可计分、可评价

 

 --科学管理--

 完整的学习管理系统(LMS),一键切换线上教学模式。平台提供强大且实用的管理功能,使教师组织线上教学、开展形成性评价等都非常容易,极大地减轻教师负担,提升工作效率和教学效果。

 ●组织教学更容易

 支持多种创建班级形式:文件导入、复制已有班级、从数据库添加、手动添加等,灵活方便;

 每个班级的课件、作业、测验等情况一目了然;

 公有、私有课件灵活发布;

 ●教学活动丰富多彩

 可开展课前、课后测验;

 支持线上互动,作业批改,实验报告批改等活动;

 支持微课学习,以及ppt、pdf、word、mp4、flash等形式的课件;

 支持国际标准的SCORM课件;

 ●便于开展形成性评价

 支持学习时长记录;

 课件成绩自动统计;

 平时作业、测验等可计入期末成绩;

 学生可对课程、教师进行评价;

 

虚拟医学院内容介绍

 

 

对外合作

 

 共建一流的虚拟教学平台共创优质的虚拟仿真实验内容>>

 医学虚拟仿真实验中心的内容建设是重中之重,成都泰盟软件有限公司愿意与全国各高校合作开发,共同建设。项目建设初期通过引进优秀成熟产品、开启特色项目校企合作研发,搭建虚拟教学平台。遵循循序渐进的原则,继续投入师资力量,通过校企合作开发,开发具有学校自己特色的虚拟仿真项目。

 为了响应《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发[2015]36号)和《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发[2017]95号)的号召,深化校企合作项目成果,深入推进产教融合,产学合作,协同育人,泰盟公司自2018年下半年起开始启动项目,由企业提供经费支持,与学校建立校企合作。学校通过“教育部产学合作协同育人项目平台”申请泰盟公司开展的项目,经平台审核通过即可与泰盟公司签订协议,参与项目。

 截止2018年12月底,成都泰盟软件有限公司已同中南大学湘雅医学院、四川大学、哈尔滨医科大学、南京大学等多所国内高等院校合作开发完成虚拟仿真课件70余个,其中包括9个VR虚拟软件,12个手机虚拟课件(项目持续更新中……)。

 

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