【课程回顾】泰盟公开课丨第4期——中国生理学会优秀微课制作经验分享课

自5 月10日首期开课以来，泰盟公开课受到了众多行业内外人士的热烈响应，已连续成功举办4期，微信群总人数达1200 余人，累计听众达 5500 余人次，已经逐渐成为医学在线课程学习交流的重要平台。在此，对每一位关注并支持泰盟公开课的朋友表示感谢！我们也将为大家带来更多精彩且富于实战的课程。

2020 年6 月 21 日15:00，泰盟公开课第4期准时开播。本次公开课主要围绕近期举办的“中国生理学会全国高校人体生理学微课教学比赛暨第四届（2020 年）‘泰盟杯’”开展，为更好地激励老师们参赛，提升参赛作品质量，中国生理学会和成都泰盟软件有限公司首次联合策划本次泰盟公开课——中国生理学会优秀微课制作经验分享课，并邀请权威专家及连续两届微课大赛一等奖获得者跨时区为我们解读赛事细则并分享成功经验。

本次公开课由中国生理学会副理事长、中南大学——罗自强教授主持。随着进入信息化为特征的知识经济时代，互联网也进入了新的时代。微课也随之进入了我们的工作和学习中。首先，我们邀请到连续两届中国生理学会微课比赛一等奖获得者、苏州大学姜岩老师做关于“教学设计——论理，明理，微课话生理”的分享，分享在微课建设中的心得体会和经验教训。

课程中姜岩老师从自身实践出发，分享了对于微课这种碎片化的学习资源我们如何论理、明理、话生理（如何选题、呈现、应用？）？总结教学设计过程中的失败和成功经验，将过去对微课设计与应用过程的所做、所思和大家共同交流。并总结分享出以下6大误区供大家借鉴学习：

误区一 量身“裁”形式微课 ≠ 微课程录像

误区二 整理素材，应认真甄别素材，需符合高校学生认知规律，按照金课的“两性一度”标准，避免过度科普，让微课更有深度。

误区三 突出内在联系强化 ≠ 素材重复

误区四 控节奏，重互动录课 ≠ “读”课

误区五 关注医学科研动态作品 ≠ 成品

误区六 录制恰当版面协调服务教学设计

一节好的微课，设计占据较大的比重，课程最后姜岩老师为我们献上微课设计的18字箴言：

微课设计

内容“精”，结构“全”

点子“金”，主线“清”

形式“灵”，与时“进”

——姜岩

接下来是泰盟公开课彩蛋环节，特邀中国生理学会教育工作委员会委员兼秘书、中南大学冯丹丹老师权威解读“ 泰盟杯 ” 中国生理学会全国高校人体生理学微课教学大赛规则，分享大赛经验。冯老师从赛事概况、评审细则、评审解读和历年数据四个方面详细解读了赛事，介绍了评审过程中如何把握公平公正，详细的分享了赛事注意事项和评分标准，为即将报名参赛的老师提供了宝贵的参赛经验，也为已经报名的老师在参赛过程中可能遇到的问题提出参考建议。

分享接近尾声时，冯老师表示，扩大中国生理学会微课受众数量和在线流量一直是中国生理学会努力的方向，鼓励更多的教育者能在中国生理教学这个较高的平台上展现教学能力和教学风采。当今世界，在信息科技与教育教学深度融合的大趋势环境下，远程教学彰显优势，老师们的优秀微课作品也将为今后生理学在线教育确定行业标准。冯老师诚挚邀请各位教育者们积极参与本次大赛，与中国生理学会同舟共济，擢优，拔秀，为生理学教育创造更大的辉煌。

公开课最后，罗自强教授就本次公开课做了点评和总结，三位老师就课程中大家提出的思政元素引入和微课录制等问题做了简要讨论，原计划1个半小时的演讲与互动交流时间，最后延长至2个小时，在线的各位听众老师们还意犹未尽。泰盟公开课是一项长期公益课程活动，我们精彩内容将不断继续，欢迎持续关注我们！后期将主要围绕“新金课”和“科研前线”开展：“新金课”主题将围绕金课建设、教学改革、实验技术等话题开展系列讲座；“科研前线”主题将围绕神经科学研究进行专题报告。我们将泰盟公开课做成长期的公益课程，服务医学教学、科研一线的广大教师、学者。也希望借此契机能有更多的医学行业专家、学者借助公开课平台，互学互鉴医学专业教育领域先进的教育理念和实践经验，共同助力医学教育长远发展。

第3、4期获奖嘉宾

本次公开课，泰盟对于积极参与讨论的老师们，精心准备了一份礼物哦！下面我们公布获礼名单：

第三期公开课获奖名单：

1.吉林医药学院沈*

2.河北北方学院王*芳

3.保山中医药高等专科学校段*安

4.娄底职业技术学院蒋*萍

5.石河子大学医学院张*双

6.齐齐哈尔医学院宋*

第四期公开课获奖名单：

1.湖南邵阳学院汪*波

2.肇庆医学高等专科学校刘*熙

3.甘肃医学院石*民

4.长春中医药大学王*燕

5.遵义医科大学海珠校区刘*

6.昆明卫生职业学院王*芳

7.江西中医药大学王*敏

请以上获奖嘉宾及时联系我们泰盟客服哟！没中奖的嘉宾们也不用灰心，我们泰盟公开课第五期不见不散，只要您积极参与我们的讨论就有机会获得泰盟准备的精美礼品哟！